U okviru projekta održana su predavanja uživo i putem Skypea na temu sigurnosti i pametnog korištenja interneta, a sve s ciljem educiranja mladih o odgovornijoj upotrebi tehnologije. U projektu je sudjelovalo više od 100 hrvatskih škola sa 6000 učenika.
Mladi su na radionicama imali priliku na temelju primjera naučiti kako se kvalitetno služiti, ali i zaštititi na društvenim mrežama. Osim naputaka o tome koje i koliko privatnih podataka otkriti na svom profilu, mogli su saznati kako se riješiti neželjenog sadržaja i sumnjivih pratitelja.
Jedna od vrlo važnih informacija koju su dobili jest kako prijaviti zlostavljanje na društvenim mrežama i gdje potražiti dalju pomoć. Učenici su mogli sudjelovati i u web kvizu koji se sastoji od raznih pitanja, od općeg korištenja interneta, preko postavki privatnosti, do savjeta kako biti mudriji i sigurniji na internetu.
Djeca su tako putem kviza odgovarala na pitanja kao što su kako smanjiti šanse da aplikacija na računalu „pokupi“ virus, što je to Trojanski konj, što radi vatrozid, kako kontrolirati sadržaj koji je vidljiv na Facebooku i druga.
"Dan sigurnijeg interneta je važan dan za roditelje, učenike, učitelje i sve koji se aktivno koriste internetom. Poruka ovogodišnjeg Dana sigurnijeg interneta je #dajsvojdoprinos danas, za bolji internet sutra. To znači da svatko od nas može odigrati svoju ulogu za bolji i sigurniji internet. Ako ste roditelj, možete porazgovarati sa svojim djetetom o internetu i opasnostima koje mu možda prijete, ako ste učenik, možete se uključiti u brojne aktivnosti i radionice te ako ste učitelj, na ovaj dan možete se informirati o novim trendovima u digitalnoj komunikaciji vaših učenika", rekao je voditelj Centra za nestalu i zlostavljanu djecu Tomislav Ramljak.
Prema rezultatima nacionalnog istraživanja o korištenju informacijsko-komunikacijskih tehnologija djece i mladih u Republici Hrvatskoj čak 30% djece u dobi od 9 do 11 godina koristi Facebook, iako ga ne bi smjeli koristiti prije 13. godine. Nadalje, 5% hrvatskih učenika se dopisuje s prijateljima od 3 do 5 sati dnevno, njih 19% od 1 do 3 sata, a 47% manje od sat vremena dnevno.
Istraživanje je pokazalo kako 30% učenika na internetu provodi od 1 do 3 sata dnevno igrajući igrice, a 52% ih navodi da igrice igra manje od sat vremena dnevno. Učenici navode kako traže podatke potrebne za svladavanje školskog gradiva ili za pisanje zadaća i seminara – 44% ih provodi manje od sat vremena dnevno, a 12% od 1 do 3 sata.
