'Ne smijemo pristupiti olako na način da kažemo 'ma to su krive videoigrice i zapadnjačke vrijednosti', to je sustavno i moramo, to govorim sad i sebi, razgovarati s djecom, ne samo o ocjenama, nego da moramo primijetiti i ako se dijete povlači u sebi. To mi sad sve zvuči kao floskula, ali to je zapravo tako'