Istina, ženama je teže probiti se u društvu u kojem dominiraju muškarci. Studije potvrđuju da žena mora biti iznimno uspješna da bi stekla status prosječno sposobne u usporedbi s muškim kolegama.
Pa ipak, najveći neprijatelj ženskim pothvatima su same žene. U usporedbi s muškarcima, žene sebe ne prosuđuju samo strože nego i potpuno drugačije.
arti-201011170022006Psihologinja Carol Dweck (autorica knjige Mindset) još je 80-ih provela istraživanje na bistrim 10-godišnjacima oba spola. Ustanovila je da inteligentne djevojčice suočene sa zadatkom koji im je potpuno nepoznat i zamršen brzo odustaju. Začudo, što je bio veći kvocijent inteligencije, to je djevojčica brže odustajala, a najbespomoćnije su bile odlikašice.
S druge strane, bistri dječaci su na težak zadatak gledali kao na izazov koji im je dao energiju. Umjesto da odustanu, oni su obično dvostruko upornije rješavali problem.
Zašto su pametne djevojčice tako bespomoćne i tako malo sigurne u sebe kad bi trebale biti među najodvažnijom djecom u grupi? Naime, s 10 godina djevojčice su u pravilu jednako dobre ili bolje u matematici i svim drugim predmetima nego dječaci.
Istraživači su shvatili u čemu je problem. Djevojčice su bile uvjerene da su njihove sposobnosti takve kakve jesu, odnosno da se uglavnom ne mogu znatnije poboljšati, dok su inteligentni dječaci vjerovali da mogu razviti nove sposobnosti kroz trud i praksu.
Kako su djevojčice i dječaci došli do toga? Najvjerojatnije preko roditelja i učitelja. Djevojčice koje se znaju kontrolirati odrasli hvale jer su dobre i pametne, a to govori da su bistrina uma i dobrota kvalitete koje ili imaš ili nemaš.
Dječaci su, s druge strane, nemirniji, a to da na satu sjede u miru i paze već je velik uspjeh za roditelje i učitelje. Dječacima se zato češće govori da se trebaju potruditi, primjerice: 'Kad bi se samo malo potrudio, riješio bi test', 'Već bi znao da samo malo bolje paziš'...
Kad se suoče s novim zadatkom, djevojčice kreću od uvjerenja da su dobre i pametne, pa ako im ne ide brzo odustaju misleći da problem nadmašuje njihove sposobnosti. S druge strane, novi zadatak koji ne mogu odmah riješiti potiče dječake da budu koncentriraniji i više se potrude.
Ova uvjerenja postoje u našoj podsvijesti i kad odrastemo, objašnjava dr. Heidi Grant Halvorson , suradnica Huffingtonposta.
Vezani članci:
arti-201011110066006 arti-201101050385006
