U planiranoj trećoj fazi popuštanja mjera u borbi protiv koronavirusa Vlada od 11. svibnja omogućuje rad predškolskih ustanova i razredne nastave te posebnih razrednih odjela i rada s djecom s teškoćama koja imaju pomoćnika u nastavi. Međutim, konkretne epidemiološke upute koje trebaju osigurati uvjete u školama i vrtićima za provedbu nastave nisu donesene što pred nastavnike, roditelje i učenike stavlja bezbroj pitanja bez odgovora, a umjesto povjerenja u sustav obrazovanja dovodi do kaosa, nerazumjevanja i nesigurnosti.
Stoga GOOD inicijativa zahtijeva od Ministarstva znanosti i obrazovanja da prije povratka djece u škole i vrtiće u suradnji sa strukom osigura donošenje konkretnih epidemiološkim mjera, plana i jasnih uputa o osiguranju uvjeta za povratak, a nakon toga provede dijalog s nastavnicima, roditeljima i učenicima o eventualnom povratku u škole.
VEZANE VIJESTI
''Ministarstvo znanosti i obrazovanja putem medija poručuje da će roditelji moći odlučiti o slanju djece u školu te da će se nastava i dalje odvijati i online, čime sav teret odgovornosti prebacuje na roditelje. Potpuno je neprihvatljivo da se od roditelja traži da donose odluke bez jasne, točne i pravovremene informacije o tome kako će točno izgledati povratak u škole i vrtiće i što to zapravo znači za zdravlje njihove djece i obitelji. Za sada, prema anketi Foruma za slobodu odgoja (FSO), ovoj mjeri se protivi dvije trećine od gotovo 9500 odgojno-obrazovnih radnika i roditelja koji su se izjasnili u anketi'', podsjetila je GOOD inicijativa.
Iako je za djecu važna nastava u razredu i priželjkuju je,
potrebno je za nju osigurati preduvjete, a iz Inicijative
upozoravaju kako je odluka da se najprije otvore vrtići i
razredna nastava problematična jer upravo najmlađa djeca trebaju
podršku i dodatni nadzor u provođenju fizičke distance, higijene
i pridržavanja mjera.
''Takvu odluku Ministarstvo je do sada opravdalo jedino
ekonomskim razlozima, odnosno činjenicom da će roditelji djece
ići na posao, pa stoga i djeca trebaju u školu. Pri tome se
resorna ministrica Blaženka Divjak poziva na
netočne informacije, tvrdeći da je to praksa i svih drugih država
u EU. Stoga ostaje zaključiti da iza ove odluke ne stoje niti
epidemiološka struka, niti obrazovni djelatnici, niti potrebe
djece i roditelja, niti dobra praksa, već samo ishitrena reakcija
za spas gospodarstva, nauštrb zdravlja i sigurnosti djece, a onda
i svih građana'', zaključuju u GOOD inicijativi.
Upozoravaju i da je nejasno kako će se osigurati provedba škole na daljinu i nastave u školama bez dodatnog opterećenja učitelja, koji bi na objema programima trebali paralelno raditi: ''Ovim potezom Ministarstvo još jednom ignorira i izigrava upravo one kojima treba biti potpora – učitelje i nastavnike, koji su u ovoj krizi itekako pokazali spremnost na suradnju, prilagodbu i razumijevanje''.
Valja imati na umu i da je od potresa u Zagrebu i okolici prošlo više od mjesec dana, a 25 zagrebačkih škola neupotrebljivo je za boravak. ''Gradski uredi nadležni za obnovu i obrazovanje nisu dogovorili načine na koji će se sanirati šteta u školama, a Ministarstvo i Grad Zagreb prebacuju odgovornost za te škole, umjesto da zajedno rade u najboljem interesu djece'', upozorava GOOD inicijativa.
Stoga Ministarstvu, a s obzirom na to da nastava na daljinu do sada funkcionira za veliku većinu djece, predlažu da ''umjesto da pred kraj školske godine vraća najmlađe učenike u škole, usmjeri svoje djelovanje na osiguravanje uvjeta za rad svoj djeci koja su zbog zdravstvenih ili ekonomskih razloga ili jezika kojim govore zaboravljena i zanemarena u nastavi na daljinu te njihovim roditeljima. Zdravlje i životi djece trebaju biti na prvom mjestu, stoga je do povratka djeca u škole i vrtiće važno je uspostaviti sigurne uvjete. Ministarstvo do tada u suradnji sa lokalnim upravama mora osigurati adekvatne higijenske uvjete u svim školama, koji će se održati i nakon epidemije''.
