Gotovo 20 posto školske djece u Velikoj Britaniji pohađa školske programe s dodatnim potrebama, što je pet puta više od europskog prosjeka, a jedan od razloga tomu je da kreću u školu ranije od djece u ostatku Europe, prenosi The Guardian.
U većini europskih zemalja djeca uobičajeno počinju sa službenim školovanjem sa šest ili sedam godina, dok u Velikoj Britaniji kreću u školu između četvrte ili pete godine.
Puno je razloga zašto djecu ne bi trebalo slati u školu prerano, upozorajavu stručnjaci. Ljudi obično misle da to većem pritisku izlaže manje "bistru" djecu, no zapravo oni "najbistriji" mogli bi najlošije proći kada se njihova prirodna znatiželja, instinktivna želja za znanjem institucionalno ograniči.
Posebno teško je djeci čiji intelekt nije dovoljno stimuliran kod kuće, koja se iz okruženja igračaka, druženja s prijateljima i roditeljske pažnje nađu u školi gdje moraju sjediti na miru, biti tihi i koncentrirati se samo na jednu stvar.
Ljudi u Velikoj Britaniji ne razumiju kako štetno može biti prerano slanje djece u školu, kažu stručnjaci i dodaju kako to dovodi do potešoća u učenju koje nisu riješene na odgovarajući način.
Finska je i tu primjer uspješne zemlje, jer poteškoće identificira i pokušava riješiti prije nego što djeca krenu u školu, ističu stručnjaci.
Počnite s formalnim školovanjem djece s pet godina i do sedme godine će im, pogotovo dječacima, biti dosta školovanja za cijeli život, piše The Guardian.
