Loše napisan pravilnik o ocenjivanju osnovaca doveo je nastavnike u situaciju da i onim učenicima koji tokom godine dobiju samo jednu dvojku, a ostale ocene u dnevniku su im jedinice, zaključuju prelazne ocene, piše "Blic".
Čak i kad se nastavnici usude da pored silnih kečeva i usamljene dvojke zaključe jedinicu, odeljensko veće ili prosvetni inspektor uglavnom tu ocenu promene u prelaznu. Pravilnik Ministarstva prosvete je počeo da se primenjuje od kraja 2011, a nezadovoljstvo nemoćnih prosvetara kulminiralo je na republičkom seminaru za nastavnike matematike održanom 12. januara ove godine, kada je više od 500 njih zatražilo da se pravilnik promeni.
- Vođene ovim pravilom, mnoge moje kolege tokom prošle godine nijednom đaku nisu zaključile jedinicu. Uopšte nije precizno definisano koje znanje je učenicima potrebno da bi dobili prelaznu ocenu. Glavna odredba o ocenjivanju kaže da zaključna ocena ne može biti manja od aritmetičke sredine svih ocena. Ako đak, recimo, ima devet jedinica i jednu dvojku, aritmetička sredina je 1,1, a kako pravilnik kaže da zaključna ocena ne može biti manja od ovoga, mi mu moramo zaključiti dvojku. Ako to ne učinimo mi, onda će dvojku dati odeljensko veće -, rekao je za "Blic" Ljubiša Dinić, nastavnik matematike u OŠ "Ćele-kula" u Nišu i dodao da su čak i od predstanika Ministarstva prosvete na seminaru dobili signal da tako postupaju.
